ברל כצנלסון

ברל כצנלסון הוא אחת מדמויות המופת וממורי הדרך של היישוב העברי בארץ ישראל טרם הקמת המדינה.

הוא היה ציוני, סוציאליסט, הומניסט, איש עבודת האדמה, פעיל פוליטי, פובליציסט ומחנך.

נולד ברוסיה בשנת 1887 וקיבל חינוך יהודי מסורתי וציוני.

בנערותו הושפע מהתנועה הסוציאליסטית הרוסית. מרכיבים אלו הפכו לאבני יסוד במשנתו.

הגותו:

כסוציאליסט שאף לחברה ללא פערים, דגל בשוויון חברתי וכלכלי רב ככל האפשר. כציוני שאף להקים מדינה לעם היהודי. למעשה שילב בין אידיאולוגיות אלו ומיזג מסורת יהודית, ציונות וסוציאליזם.

הציונות הסוציאליסטית, על פי ברל כצנלסון, היא מזיגה שוות ערך בין המטרות הלאומיות שלמענן לחם לבין המטרות החברתיות שהועיד למדינה היהודית שבדרל. יתרה מכך, הוא רצה לקשור בין הסוציאליזם ההומניסטי לבין ערכי המסורת היהודית, בין תנועות אנושיות גדולות לבין חירותו וכבודו של האדם: " במרכזה של ההסטוריה העברית עומד דבר הגשמת הציונות במלוא היקפה ותוכנה… במרכזה של ההסטוריה האנושית עומד דבר הגשמת הסוציאליזם במלוא היקפו ותוכנו". אולם ברל כצנלסון לא הסתפק בהגדרת הסוציאליזם במישור החברתי כלכלי ופוליטי והגדיר את מטרת הסוציאליזם כ- " עילוי האדם".

הסוציאליזם של ברל כצנלסון הוא סוציאליזם קונסטרוקטיבי שלפיו יש לבנות את הארץ ולהקים בה חברה צודקת חקלאית ועירונית, לא על פי הדוקטרינה המרקסיסטית, אלא ע"י שיתוף מעמדות וגופים בתנועה הציונית המוכנים לשתף פעולה.

ערב עלייתו לארץ הוא כותב: " … ברצוני לעשות משהו, ברצוני להיות ניצוץ קטן… אני נמשך אל אותם עקשנים עמלים אשר השליכו הכול מאחורי גוום כדי לנסות ולהתחיל בחיים אחרים כדי להיפטר מן הגלות".

הוא עלה לארץ בשנת 1909 וכשהגיע לחופי יפו כתב: " זהו החוף האחרון… כל מה שהיה קודם נגמר וחוף אחר לא יהיה עוד" .

ברל כצנלסון היה ציוני לא רק במשמעות המדינית והחברתית, אלא גם במשמעות הרוחנית והתרבותית. הוא היה מחנך בכל נפשו ומהותו. הוא לא אהב את התואר "מנהיג" אלא "מורה". גישתו החינוכית מתמצית בדבריו " … רעה אותם במקל נועם ולא במקל חובלים, והתנהג איתם באהבה וברעות ולא ברוגז וגאווה" . הוא דרש מהדור הצעיר יניקה מן המקורות של העם היהודי והתרבות האנושית, אך שלל את שיטת "כזה ראה וקדש". וכך אמר: " הנוער רשאי להעז ולשאול שאלות, יש לו רשות לבקש לעצמו נתיבות חדשות אשר לא ידעון הדורות הקודמים". הוא התנגד לפעולת חינוך בנוער שמגמתה הכנת חיל מילואים ממושמע המקבל פקודות בלי לחקור ולדרוש.

ברל כצנלסון היה המוח והלב של תנועת העבודה והיישוב טרם הקמת המדינה.

בהספד שנשא דוד בן גוריון על ברל כצנלסון אמר: " הארי שבחבורה, מורה הדרך, מאיר לכל הדורות הבאים, המוח, המצפון והפה של התנועה, מדריך נאמן לנוער ליישוב ולעם…"

האידיאולוגיה הסוציאליסטית של ברל כצנלסון שנויה במחלוקת. לראייה – שר האוצר בנימין נתניהו בהתייחסו למצב הכלכלי אמר ב- 18.8.03 "ברל כצנלסון ודוד בן גוריון עשו את הטעות הגדולה הזאת והקימו מדינה סוציאליסטית…" האמנם טעות ???

בתקופה זו שבה מקדשת החברה הישראלית את ערכי האינדיוידואליזם והקפיטליזם, בעידן שבו היא מאבדת את הסולידאריות החברתית והלאומית שלה, יש מקום לחזור ולקרוא, לחזור ולהרהר במשנתו החברתית של ברל כצנלסון.

פועלו:

פועל חקלאי במושבות ובחוות כינרת, חייל בגדוד העברי, ממקימי מפלגת אחדות העבודה (1920), ממקימי הסתדרות העובדים בארץ ישראל ( 1920 ) ממקימי מפלגת מפא"י וממנהיגיה, מייסד ועורך עיתון דבר ( 1925 ), ממייסדי הוצאת הספרים "עם עובד", חבר הנהלת הוועד הלאומי.

ברל כצנלסון נפטר ב- 1944 ונטמן בבית הקברות בכנרת.

בית חינוך תיכון ע"ש ברל כצנלסון הוקם בשנת 1946

בחוזר הראשון ששלחו הנהלת בית הספר וועד ההורים לכל הורי התלמידים, נאמר שמטרת בית הספר לחנך תלמידים ברוחה המיוחדת של תנועת העבודה וערכיה. הנחת היסוד של מקימי בית החינוך הייתה שהוא יהיה בית חינוך תיכון שלם אשר מלבד ידיעות יקנה לחניכיו ערכי תנועת העבודה וערכי הגשמה. בית הספר שם לו למטרה לחנך לאור תורתו של הוגה הדעות ומורה הדרך של דור החולמים והמגשימים.

אתרים:

http://www.jafi.org.il/education/100/hebrew/people/berl.html

http://www.archavoda.org.il/avodaarch/ArchiveContent/ArchiveContent.asp

http://www.amalnet.k12.il/meida/history/hisi1099.htm

חנות הספרים של איתמר

ספרים מומלצים:

אנגל שלמה , עשר שנים למועצה המקומית כפר סבא, כפר סבא 1950 .

כצנלסון ברל, כתבים, ת"א, 1943.

דורון אדם, ברל כצנלסון האיש ותורתו, בית ברל, 1977 .

שפירא אניטה, ברל , ת"א, 1980 .

נכתב ע"י דרורית נדר (ליליאן) 31.10.03

צוות שכבת י״ב

אורלי אשד

רכז שכבה

קרן אליהו

יועצת השכבה

נילי וייסבלט

מזכירת השכבה

שרון אגסי

חינוך י"ב1

נתן קביליס

חינוך י"ב2

מירלה אבלסון

חינוך י"ב3

ביאטריס וויס

חינוך י"ב4

אורלי אשד

חינוך י"ב5

ליאת ארנפלד

חינוך י"ב6

דן נומברג

חינוך י"ב7

מריאלה אלקין

חינוך י"ב8

רונקה ברקוביץ

תומכת ההוראה י"ב8

צוות שכבת י״א

עידו ברקאי

רכז שכבה

תומר מועלם

יועץ השכבה

אילנית לוקפור

מזכירת השכבה

רונית כץ

חינוך י"א1

עידו ברקאי

חינוך י"א2

רותם גל

חינוך י"א3

דורית קפלן

חינוך י"א4

יוסי נדל

חינוך י"א5

רויטל בן ברוך הדדי

חינוך י"א6

שירה יוגב גנוט

חינוך י"א7

ענבל ניידיץ

חינוך י"א8

נטלי גדעון שר

חינוך י"א9

אילנית כהן

תומכת הוראה י"א9

צוות שכבת י׳

רן שטיין

רכז שכבה

ארנה מרק

יועצת השכבה

אילנית עמרני

מזכירת השכבה

קמילה איסק אלעני

חינוך י1

פזית רוזנבלט

חינוך י2

מיה שילון

חינוך י3

אלמוג באום גרינברג

חינוך י4

רן שטיין

חינוך י5

רוני טוביאס גדעון

חינוך י6

אביב בן אליעזר

חינוך י7

יהודה דוד

חינוך י8

אינה קלברס

חינוך י9

לימור לוי

תומכת הוראה - י9

שרון שעיה מגידו

חינוך י10

ספיר רובין

סייעת י10

נועה (נירה) סרודי

סייעת י10

רכזי מקצוע

רויטל בן ברוך

אזרחות

בברלי חזן

אנגלית

ד"ר מאי פרלשטיין

ביוטכנולוגיה

אביבה סרי

ביולוגיה

מיכל יוספן

הסטוריה

ברק דמיציאן

חנ"ג

ד"ר עדי אהרון

כימיה

דבי זהבי

מד"ח

שמרת מן

מדעי המחשב/הנדסת תוכנה

רונית כץ

מוזיקה

ניסים חדד

מתמטיקה 3 יח"ל

איתי יד שלום

מתמטיקה 4-5 יח"ל

הדס כהן

ספרות

רותם גל

עברית

שירה יוגב גנוט

עיצוב/אומנות

חיה צדקה

ערבית

ענת רוזנווסר

גאוגרפיה

בוריס באם

פיסיקה

ברק גונן

תאטרון

מירלה אבלסון

תנ"ך

יהודה דוד

תקשורת

מנהלה ותפקידים נוספים

רן שטיין

רכז ביטחון

ענבל ניידיץ

רכזת טיולים

לאה פס

רכזת התאמות ותלמידים דיפרנציאליים

צמרת פלטו

מנהלנית ראשית

אילנית עמרני

מזכירת שכבת י' ומזכירת משו"ב

נילי וייסבלט

מזכירת משו"ב ומזכירת שכבת י"ב

רינה ליבר

מזכירת בית הספר

אילנית לוקפור

מזכירת בית הספר ומזכירת שכבת י"א

אורלי קמינסקי

לבורנטית

גלי ברקוביץ

הנהלת חשבונות

שלומית אנגל

מנהלת מרכז העצמה

רונן ידעי

אב בית ראשי

שמואל רצאבי

אב בית

צוות ניהול

ד"ר טובי רוזנברג מלליס

מנהל בית הספר

יוסי נדל

סגן מנהל ורכז מערכת שעות ובגרויות

יהודה דוד

סגן מנהל ורכז חינוך חברתי

ד"ר עדי אהרון

אחראית יומן אירועים

רן שטיין

רכז שכבת י'

ארנה מרק

יועצת שכבת י'

עידו ברקאי

רכז שכבת י"א

תומר מועלם

יועץ שכבת י״א

אורלי אשד

רכזת שכבת י"ב

קרן אליהו

יועצת שכבת י"ב

פזית רוזנבלט

רכזת התנדבות

עינבל אריאלי

אחראית תקשוב

ריקי ברונז

פסיכולוגית בית הספר

עדי הררי אילון

פסיכולוגית בית הספר

מיכל הררי

פסיכולוגית בית הספר

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
--
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.