מגמת מוזיקה- 5 יח"ל

על המגמה (מידע כללי)
מגמת המוזיקה משלבת לימודים עיוניים ומעשיים במוזיקה במגוון סגנונות. המגמה מפתחת יצירתיות, יוזמה ואחריות אישית וקבוצתית.

מה לומדים?
לומדים תיאוריה של המוזיקה בכיתה י' והרמוניה בכיתה י"א ובכיתה י"ב. תולדות המוזיקה מימי הביניים ועד היום. מנגנים הרכבי נגינה כיתתיים, שכבתיים ותלת שכבתיים במגוון רחב מאוד של סגנונות וז'אנרים. קיימים מסלולי התמקצעות בתזמור, קומפוזיציה , תיפוף וביצוע קולי.מופיעים בערב מגמה, ערבי ג'אז, ערב קלאסי, ערב ביצוע קול, פופ רוק ועוד. מופיעים במסגרת התנדבות למען הקהילה. יוצאים לסמינר מוזיקה בן יומיים, מאזינים לקונצרטים מסגנונות שונים , נוטלים חלק
בכיתות אמן ועוד.

למי מתאים?
לכל תלמיד בו אנו מזהים יכולת מוזיקלית, גם כאלה שמתחילים אצלינו מאפס וגם כאלה שהגיעו עם רקע מוזיקלי ומוכנים להשקיע עצמם בעבודה .

מתי נבחנים לבגרות?
בסוף כיתה י"ב

תנאי קבלה
מבחן כניסה בכיתה ט', כולל מבחן שמיעה , נגינה\שירה וראיון.

צוות המגמה
רונית כץ (רכזת המקצוע), סשה קנצברג, חן מאיר, יובל טבצ'ניק, אידו רונן, דורון בן עמי.

צוות שכבת י

מריאלה אלקין

רכזת השכבה

דגנית חן משה

יועצת השכבה

אורלי יעיש

מזכירת השכבה

קרן עשהאל

מחנכת י1

פה שושני

חינוך י2

דניאל יופה

חינוך י3

אדוה רוזנצוויג

חינוך י4

הדס כהן

חינוך י5

אסף ממן

חינוך י6

חן קליין סוליטה

חינוך י7

מריאלה אלקין

חינוך י8

רונקה ברקוביץ

תומכת ההוראה

צוות שכבת י״ב

עידו ברקאי

רכז שכבה

תומר מועלם

יועץ השכבה

אילנית לוקפור

מזכירת השכבה

רונית כץ

חינוך י"א1

עידו ברקאי

חינוך י"א2

רותם גל

חינוך י"א3

דורית קפלן

חינוך י"א4

יוסי נדל

חינוך י"א5

רויטל בן ברוך הדדי

חינוך י"א6

שירה יוגב גנוט

חינוך י"א7

ענבל ניידיץ

חינוך י"א8

נטלי גדעון שר

חינוך י"א9

אילנית כהן

תומכת הוראה י"א9

צוות שכבת י״א

רן שטיין

רכז שכבה

ארנה מרק

יועצת השכבה

אילנית עמרני

מזכירת השכבה

קמילה איסק אלעני

חינוך יא1

פזית רוזנבלט

חינוך יא2

נומברג דן

חינוך יא3

אלמוג באום גרינברג

חינוך יא4

רן שטיין

חינוך יא5

רוני טוביאס גדעון

חינוך יא6

אביב בן אליעזר

חינוך יא7

יהודה דוד

חינוך יא8

אינה קלברס

חינוך יא9

לימור לוי

תומכת הוראה - יא9

שרון שעיה מגידו

חינוך יא10

ספיר רובין

סייעת יא10

נועה (נירה) סרודי

סייעת יא10

רכזי מקצוע

רויטל בן ברוך

אזרחות

בברלי חזן

אנגלית

ד"ר מאי פרלשטיין

ביוטכנולוגיה

אביבה סרי

ביולוגיה

מיכל יוספן

הסטוריה

ברק דמיציאן

חנ"ג

ד"ר עדי אהרון

כימיה

דבי זהבי

מד"ח

שמרת מן

מדעי המחשב/הנדסת תוכנה

רונית כץ

מוזיקה

ניסים חדד

מתמטיקה 3 יח"ל

איתי יד שלום

מתמטיקה 4-5 יח"ל

הדס כהן

ספרות

רותם גל

עברית

שירה יוגב גנוט

עיצוב/אומנות

חיה צדקה

ערבית

ענת רוזנווסר

גאוגרפיה

בוריס באם

פיסיקה

ברק גונן

תאטרון

מירלה אבלסון

תנ"ך

יהודה דוד

תקשורת

מנהלה ותפקידים נוספים

רן שטיין

רכז ביטחון

ענבל ניידיץ

רכזת טיולים

לאה פס

רכזת התאמות ותלמידים דיפרנציאליים

צמרת פלטו

מנהלנית ראשית

אילנית עמרני

רינה ליבר

מזכירת בית הספר

אילנית לוקפור

אורלי קמינסקי

לבורנטית

גלי ברקוביץ

הנהלת חשבונות

שלומית אנגל

מנהלת מרכז העצמה

רונן ידעי

אב בית ראשי

שמואל רצאבי

אב בית

איילה כתריאל

ספרנית

צוות ניהול

ד"ר טובי רוזנברג מלליס

מנהל בית הספר

יוסי נדל

סגן מנהל ורכז מערכת שעות ובגרויות

יהודה דוד

סגן מנהל ורכז חינוך חברתי

ד"ר עדי אהרון

אחראית יומן אירועים

רן שטיין

רכז שכבת י'

ארנה מרק

יועצת שכבת י'

עידו ברקאי

רכז שכבת י"א

תומר מועלם

יועץ שכבת י״א

אורלי אשד

רכזת שכבת י"ב

קרן אליהו

יועצת שכבת י"ב

פזית רוזנבלט

רכזת התנדבות

עינבל אריאלי

אחראית תקשוב

ריקי ברונז

פסיכולוגית בית הספר

עדי הררי אילון

פסיכולוגית בית הספר

מיכל הררי

פסיכולוגית בית הספר

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
--
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.