תנ"ך

על המקצוע
כבר מכיתה ב' מתחילים התלמידים ללמוד תנ"ך באופן רשמי, כאשר את סיפורי התנ"ך מתחילים לשמוע כבר בגן.
אז למה עוד?
כשאנו לומדים תנ"ך אנו לומדים מעבר לסיפוריו דברים כה רבים סביב.
תולדות האומה והתהוותה, צמיחה והתהוות האמונה, תפיסות דתיות של עמי הסביבה, סוגות ספרותיות, פילוסופיה והגות, צמיחת הפרשנות, התהוות הטקסט המקראי. צמיחת הדתות המונותאיסטיות מהתנ"ך ועוד. פסיכולוגיה של דמויות, סוציולוגיה של המשפחה בעולם העתיק, חוק ומשפט בעולם העתיק ובתנ"ך והשפעתם על החוק והמשפט בימינו, אפילו מנהל עסקים.
לשון, מקורות השפה השגורה על פינו, אומנות והדרך בה הושפעה ופרשה את סיפורי התנ"ך, השפעת התנ"ך על ספרות העולם ועל הספרות העברית בפרט ועוד ועוד. כמובן שאנו יכולים רק לטעום על קצה המזלג מכל תחום.
שבעים פנים לתורה, אמרו חז"ל. שבעים פנים להיבטים השונים שאנו מוצאים במקרא.

הלימוד שלנו נחלק לשלושה חלקים. החלק הראשון, הערכה בית ספרית (30% מציון הבגרות), כוללת את מגילת רות הנפלאה, שיר אשת חיל ממשלי ופרקים נבחרים משיר השירים. 

לאחר מכן נעבור לסיפורי ראשית העולם והאנושות. נעסוק בסיפורים על בריאת העולם, התפתחותו, הריסתו ובנייתו מחדש, עד שנגיע למשפחתו של אב האומה, אברהם. 

בזה נתחיל בכיתה י'.

החלק השני של הלימוד שלנו (מאמצע כיתה י') יתמקד בסיפורי האימהות ואבות האומה (בראשית י"ב- ל"ב). נעסוק בקורותיהם של האבות והאימהות, ביחסים המורכבים ביניהם, בתפיסת עולמם, בהצלחות ובכישלונות שלהם, ובעיקר נראה שאף הם היו בני אדם, עם חוזקות וחולשות, כמו כולנו.

מסיפורי האבות והאימהות נעבור לסיפורו של יוסף (פרקים ל"ז- מ"ח) ונלמד על העליות והמורדות בחייו ועל קשריו הסבוכים עם משפחתו.

בסיום חלק זה, תידרשו להגיש שתי משימות מבוקרות (בפיקוח של משרד החינוך) דרך גוגל קלסרום (35% מציון הבגרות).

החלק השלישי של הלימוד שלנו (כיתה י"א) יוקדש ללימוד החומר לבחינה החיצונית, המהווה 35% מציון הבגרות.

נלמד את סיפורי התהוות האומה, מהעבדות במצרים ועד מתן תורה במדבר ונסיים בלימוד מעניין של מספר חוקים בתורה, בעיקר חוקים סוציאליים כגון: הגנה על חלשי החברה, עזרה לנזקקים, חוקי שמיטה ומשכון ועוד.

תוך כדי הלימוד נעסוק בקריאה ביקורתית של הטקסט ונלמד מיומנויות שנות, שהן הבסיס לקריאה והבנה של טקסטים.

מתי נבחנים לבגרות
בחינת הבגרות היא בסוף כיתה י"א.

צוות המקצוע
שרון אגסי (רכזת), מירלה אבלסון, אבי עומר, רויטל בן ברוך, מיכל יוספן, נטלי שר- גדעון, חן קליין, מירה דבורה, הדר בנדט.

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

מיומנויות המאה ה-21

מיומנויות המאה ה-21

מרכזות המקצוע: דבי זהבי, רותם גל

מקצוע "מיומנויות המאה ה – 21" הוא ייחודי בתיכון כצנלסון ונלמד בכל כיתות י' במסגרת השכלה כללית. המקצוע מאפשר להתנסות במיומנויות חשיבה וכישורים הנדרשים לתלמידים בעידן הדיגיטלי תוך כדי למידה חוויתית. הוא מחולק ליחידות לימוד לאורך השנה שכוללות מיומנויות חקר, שימושי מחשב מתקדמים, פרזנטציה וחינוך פיננסי.

ביחידת הלימוד "מיומנויות חקר" תלמידים מתנסים במיומנויות של חקר כמו חיפוש מקורות אקדמיים במאגרי מידע דיגיטליים, ניסוח שאלות חקר, היכרות עם טקסטים אקדמיים וכללים לכתיבה אקדמית שכולל רישום מקורות וביבליוגרפיה. 

יחידת הלימוד "חינוך פיננסי" עוסקת בנושאים כמו חיסכון, בנקים, פרסום וצריכה בגיל הנעורים ונלמדת באמצעות כלים חווייתיים. 

יחידת "בינה מלאכותית" אשר פותחה באופן ייחודי עוסקת בשימוש אחראי ואתי בכלי בינה מלאכותית.  

יחידת "שימושי מחשב מתקדמים" (כמו גוגלפורמס, אקסל והכנת מצגות) מלווים את התלמידים בעבודתם לאורך השנה.

הלמידה לאורך כל היחידות, מתמקדת בפיתוח מיומנויות נוספות כמו חשיבה ביקורתית, הסקת מסקנות ורפלקציה.  

אנו שמים דגש גם על מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, עמידה בלוח זמנים, ויכולת לבחון תהליכי עבודה על-מנת להוביל את התלמידים ללמידה-עצמית ועצמאית.