דוד לרמן

דוד לרמן

בוגר מחזור מב  

  נולד   22.9.1951

  נפל  ט כסלו תשנ"א  (26.11.1990)

בן דליה וראול. נולד ביום ג' בתשרי תשל"ב (22.9.1951) בבואנוס איירס שבארגנטינה. בהיותו בן שש עלה עם משפחתו לארץ. המשפחה השתקעה בכפר סבא, בה גדל והתחנך. הוא למד בבית-הספר היסודי ע"ש גורדון והמשיך בתיכון 'כצנלסון' בכפר סבא.

היה חבר בתנועת הנוער העובד, עסק בספורט – ריצה כדורגל – והרבה לקרוא ספרים ולצפות בסרטים. דוד היה נער חמד, אהוב על כל מקורביו. הוא אהב לעזור כמידת יכולתו לכל נזקק.

בשלהי פברואר 1990 גויס לצה"ל, עבר את מסלול הטירונות ושובץ בחיל-האוויר.

ביום ט' בכסלו תשנ"א (26.11.1990) נפל בעת שירותו. הוא הובא לקבורה בבית-העלמין הצבאי בכפר סבא. השאיר אחריו הורים אח – צבי ואחות – יהודית.

במכתב תנחומים למשפחה השכולה, כתב מפקד היחידה: "דוד היה חייל שקט ומסור וביצע כל משימה בשלמות ובדבקות וללא כל דופי. כמו כן היה אהוד מאוד על חיילי הגף, ונכון היה לעזור בכל עת".

אגודת הסטודנטים היהודיים ברומא נטעה עץ לזכרו.

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

מיומנויות המאה ה-21

מיומנויות המאה ה-21

מרכזות המקצוע: דבי זהבי, רותם גל

מקצוע "מיומנויות המאה ה – 21" הוא ייחודי בתיכון כצנלסון ונלמד בכל כיתות י' במסגרת השכלה כללית. המקצוע מאפשר להתנסות במיומנויות חשיבה וכישורים הנדרשים לתלמידים בעידן הדיגיטלי תוך כדי למידה חוויתית. הוא מחולק ליחידות לימוד לאורך השנה שכוללות מיומנויות חקר, שימושי מחשב מתקדמים, פרזנטציה וחינוך פיננסי.

ביחידת הלימוד "מיומנויות חקר" תלמידים מתנסים במיומנויות של חקר כמו חיפוש מקורות אקדמיים במאגרי מידע דיגיטליים, ניסוח שאלות חקר, היכרות עם טקסטים אקדמיים וכללים לכתיבה אקדמית שכולל רישום מקורות וביבליוגרפיה. 

יחידת הלימוד "חינוך פיננסי" עוסקת בנושאים כמו חיסכון, בנקים, פרסום וצריכה בגיל הנעורים ונלמדת באמצעות כלים חווייתיים. 

יחידת "בינה מלאכותית" אשר פותחה באופן ייחודי עוסקת בשימוש אחראי ואתי בכלי בינה מלאכותית.  

יחידת "שימושי מחשב מתקדמים" (כמו גוגלפורמס, אקסל והכנת מצגות) מלווים את התלמידים בעבודתם לאורך השנה.

הלמידה לאורך כל היחידות, מתמקדת בפיתוח מיומנויות נוספות כמו חשיבה ביקורתית, הסקת מסקנות ורפלקציה.  

אנו שמים דגש גם על מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, עמידה בלוח זמנים, ויכולת לבחון תהליכי עבודה על-מנת להוביל את התלמידים ללמידה-עצמית ועצמאית.