יצחק אנקרי

יצחק אנקרי

בוגר מחזור כח  

  נולד   17.04.1957

  נפל  כ"ג אייר תשל"ז  (10.05.1977)

בן חיים ושרה. נולד ביום ט"ז בניסן תשי"ז (17.4.1957) בנהריה. למד בבית-הספר היסודי שבבצת והשלים את לימודיו בבית-הספר התיכון ע"ש כצנלסון שבכפר-סבא. היה בן נאמן ומסור להוריו, ובחופשות מן הלימודים נהג לעבוד עם אחיו כדי לסייע לפרנסת המשפחה. עם-זה, מצא זמן לעסוק בספורט והצטיין בהדיפת כדור-ברזל. יצחק היה מטבעו ביישן ומופנם, נודע כבחור רציני עם גישה חיובית לחיים. חבריו הכירוהו כרודף-צדק וכמי שהשתדל תמיד לעזור לצעירים ממנו. במלחמת יום-הכיפורים, בהיותו תלמיד בבית-הספר, התנדב להדרכת נוער בפנימייה בכפר-סבא והתנדב לעסוק בחלוקת דואר, לנוכח המחסור בכוח-אדם בעת המלחמה.

יצחק גויס לצה"ל באוגוסט 1975 והתנדב לחיל-הצנחנים. לאחר הטירונות השתלם בקורס- מ"כים. היה חייל טוב, אחראי ומסור לתפקידו. השתדל שלא להדאיג את הוריו, הרבה לבקר בבית בעת חופשותיו ומעולם לא התלונן על קשיים בצבא. לבני-משפחתו נהג לספר, כי הוא שואף להיות איש-צבא. יצחק היה מאושר וגאה, כאשר מפקדיו הודיעו לו כי יישלח לקורס-קצינים.

ביום כ"ג באייר תשל"ז (10.5.1977) נספה בעת מילוי תפקידו, באסון התרסקות המסוק בבקעת-הירדן. הובא למנוחת-עולמים בבית-העלמין שבנהריה. השאיר אחריו הורים ואחים.

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
--
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.