רחמים סופר

רחמים סופר

בוגר מחזור כד  

  נולד   25.07.1953

נפל  יט תשרי תשל"ד  (15.10.1973)

רחמים, בן גילה וציון, נולד ביום י"ב באב תשי"ג (25.7.1953) בטהרן שבפרס, ועלה ארצה עם משפחתו בשנת 1958. בתחילה השתקעה המשפחה בבית-שאן, אולם לאחר שנה עברה לכפר-סבא ושם קבעה את מושבה. רחמים סיים את לימודיו בבית-הספר היסודי "ברנר" ואחרי-כן התקבל לבית-הספר התיכון "כצנלסון" בכפר-סבא, בו סיים ארבע שנות לימוד במגמה הריאלית. הוא היה חבר בתנועת "הנוער העובד והלומד", כחניך וכמדריך. בשיעורי ההדרכה בתנועה אהב ללמד נושאים עיוניים וקיווה לפתח אצל חניכיו צורות חשיבה הגיוניות ונכונות. כמו-כן תרגל עם חניכיו אימוני-שדה, תרגילי-סדר ואימוני לילה, כהכנה לגדנ"ע. רחמים היה ספורטאי ועסק בעיקר בתרגילי התעמלות במכשירים. הוא שאף לפתח נפש בריאה בגוף בריא. במשך שלוש שנים התאמן פעמיים בשבוע ונטל חלק גם בתחרויות התעמלות אזוריות. כשהיה בכיתה י' היה חבר בגרעין שאומץ על-ידי קיבוץ צאלים. ברוב חופשותיו מבית-הספר היה יוצא עם חבריו לקיבוץ, כדי להכיר את החיים שם ואת העבודה החקלאית. הוא קיווה שעם גיוסו לצה"ל יוצב לנח"ל וישרת עם חבריו לגרעין. כשהיה בכיתה י"א קיבל זימון למבדקי טיס ועבר אותם בהצלחה. הרעיון להיות טייס קסם לו מאוד והוא ניצב בפני החלטה קשה, אם לשרת יחד עם חבריו בנח"ל או להצטרף לקורס טיס. הוא החליט לבחור בטיס, אך דרש שיובטח לו כי יוחזר אל חבריו בנח"ל, במקרה שייכשל בקורס הטיס.

רחמים גויס לצה"ל במחצית אוקטובר 1971. לאחר הטירונות עבר קורס צניחה ונשלח לבית-הספר לטיס. עד מהרה השתלב בלימודים ועשה חיל בשיעורי הטיסה. לאחר שעשה כשמונה חודשים בקורס, הוחלט שיהיה נווט. במרץ ובשקידה רבה ניגש לקורס הניווט וכשסיימו בהצלחה, היה בין החניכים המצטיינים והוצב כנווט במטוס "פנטום". כשפרצה מלחמת יום-הכיפורים היה רחמים בבית-הכנסת. מיד נחפז ליחידתו ויצא לגיחות מבצעיות מעל סוריה. ביום י"ט בתשרי תשל"ד (15.10.1973) יצא סגן-משנה רחמים לפעולת הפצצה מעל שדה התעופה של טנטה במצרים ובגיחתו העשרים ואחת נפגע מטוסו מטיל ששיגרו המצרים והוא נהרג. בן עשרים היה במותו. הוא הובא למנוחת-עולמים בבית-העלמין הצבאי בכפר-סבא. השאיר אחריו הורים ושלושה אחים. לאחר נופלו הוענקה לו דרגת סגן.

במכתב תנחומים למשפחה השכולה כתב מפקדו: "את בנכם הכרתי והוקרתי. היו בו תכונות בלתי רגילות של טוב-לב ורצון להוכיח את עצמו ולהתבלט. הוא היה לוחם צעיר בעל רצון עז להשתתף במירב הגיחות הקרביות שביצעה הטייסת. עם מותו איבדנו לוחם וידיד".

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

מיומנויות המאה ה-21

מיומנויות המאה ה-21

מרכזות המקצוע: דבי זהבי, רותם גל

מקצוע "מיומנויות המאה ה – 21" הוא ייחודי בתיכון כצנלסון ונלמד בכל כיתות י' במסגרת השכלה כללית. המקצוע מאפשר להתנסות במיומנויות חשיבה וכישורים הנדרשים לתלמידים בעידן הדיגיטלי תוך כדי למידה חוויתית. הוא מחולק ליחידות לימוד לאורך השנה שכוללות מיומנויות חקר, שימושי מחשב מתקדמים, פרזנטציה וחינוך פיננסי.

ביחידת הלימוד "מיומנויות חקר" תלמידים מתנסים במיומנויות של חקר כמו חיפוש מקורות אקדמיים במאגרי מידע דיגיטליים, ניסוח שאלות חקר, היכרות עם טקסטים אקדמיים וכללים לכתיבה אקדמית שכולל רישום מקורות וביבליוגרפיה. 

יחידת הלימוד "חינוך פיננסי" עוסקת בנושאים כמו חיסכון, בנקים, פרסום וצריכה בגיל הנעורים ונלמדת באמצעות כלים חווייתיים. 

יחידת "בינה מלאכותית" אשר פותחה באופן ייחודי עוסקת בשימוש אחראי ואתי בכלי בינה מלאכותית.  

יחידת "שימושי מחשב מתקדמים" (כמו גוגלפורמס, אקסל והכנת מצגות) מלווים את התלמידים בעבודתם לאורך השנה.

הלמידה לאורך כל היחידות, מתמקדת בפיתוח מיומנויות נוספות כמו חשיבה ביקורתית, הסקת מסקנות ורפלקציה.  

אנו שמים דגש גם על מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, עמידה בלוח זמנים, ויכולת לבחון תהליכי עבודה על-מנת להוביל את התלמידים ללמידה-עצמית ועצמאית.