בכצנלסון עושים מעשים טובים כל השנה והיום החלטנו לעשות עבור קהילת ביה"ס והעיר. והמעשים היו רבים: *תלמידי ביה"ס ניקו וצבעו את חדר המאבטח
*פינקו בארוחת בוקר את צוות המנהלה הסייעות והמנקות של ביה"ס.
*ניקו באופן יסודי את הכיתות ובית הספר.
*סידרו וארגנו את הספרייה
*תלמידי כיתה י'9 פתחו את הבוקר בחלוקת פרחים במועדון סביון וגם במרכז יום לקשיש ברחוב תל חי
*וגם תלמיד אחד מעצב שיער שפתח בכיתה עיצוב שיער בחינם לתלמידים ומורים.
יום המעשים הטובים
| שנתון | שעות אישיות | שעות קבוצתיות | במסלול מצויינות |
|---|---|---|---|
|
י׳ |
60 |
9 |
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות |
|
י״א |
30 |
26 |
60 אישיות, 26 קבוצתיות |
|
י״ב |
— |
26 |
60 אישיות, 26 קבוצתי |
צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.
מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.
הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.
סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.
הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.
הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.
