צו 8 אזרחי

שתפו:

WhatsApp-Image-2023-11-14-at-12.05.54

שבוע שני של "צו 8 אזרחי" יצא לדרך, שלושה ימים שבהם לקחו חלק כל שכבות בית הספר.

בפרויקט ייחודי זה המרנו לכל שכבה יום לימודים מקוון ביום תרומה לקהילה.

הצלחנו לארגן מוקדי התנדבות מגוונים ברחבי העיר: עזרה לחקלאים, גיוס מצרכים לנזקקים, סיוע בבתי הספר היסודיים בעיר, אפיית עוגות ומכירתן לתרומת שיקום העוטף ומשפחות שנפגעו, תיקון כסאות גלגלים ופעילות הסברה ברשתות החברתיות בליווי מורה לתקשורת.

אנו מודים ליהודה דוד, סגן המנהל, שמוביל את התוכנית יחד עם מורים נוספים, ומודים גם לצוות ולתלמידים שהשתתפו בעשייה המבורכת הזו.

התגובות שקיבלנו גם מהתלמידים, גם מחברי הצוות וגם מהמקומות שהתלמידים פעלו בהם היו מצוינות ומרגשות.

העשייה בקהילה, רוח הנתינה, הסולידריות עם קבוצות שונות בקהילה שלנו – חשובים מאין כמותם במיוחד בתקופה זו.

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
--
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.