השבוע שהיה 31.1.25-26.1.25

שתפו:

פעילויות ועשייה בבית החינוך (14)

קהילה יקרה,

נתחיל את הסיכום שלנו במסע ישראלי שעברה שכבת י"א בשבוע שעבר, מסע של 6 ימים שאליו יצאו 12 כיתות, וחזרה שכבה אחת. כל יום במסע עוסק במעגל זהות ושייכות שונה, כאשר מעגלי הזהות הולכים ומתרחבים. מטרת המסע לגבש את הזהות האישית של כל תלמיד ותלמידה ולהעמיק את החיבור והשייכות לעם, לארץ ולמדינת ישראל. הזהות היהודית-ציונית-ישראלית שאליה מחנך מסע ישראלי, יש בה קריאה למעורבות, לאכפתיות וללקיחת אחריות של כולנו כפרטים וכחברה. זהות המכילה וכוללת את עולם הערכים שבין אדם לחברו, זהות המדגישה חסד ומעורבות חברתית, חיבור לעם ולארץ ואזרחות תורמת במדינת ישראל. המסע עצמו היה מאתגר מאוד בחלקו, אך חוויתי וערכי מאוד. לדברי התלמידים, זו הייתה חוויה מיוחדת מאוד, מגבשת ועוצמתית שבה נוצרו קשרים חברתיים חדשים. רצ"ב תמונות.

ביום שלישי שעבר יצאו תלמידי מגמת מדעי המחשב משכבת י' לסיור במשרדי "אורקל". במהלך הסיור נחשפנו לסיפורה של אורקל מחברה קטנה לחדשנית עולמית בתחום הענן. פגשנו איש מקצוע שחלק עימנו תובנות על תהליך הקמת סטארטאפ, על האתגרים שבדרך, ועל כמה מהמקרים שבהם הצלחה תלויה לא רק בידע ובנחישות, אלא גם במזל. למדנו על טכנולוגיות הענן של אורקל וכיצד הן משנות את פני התעשייה, משפרות ביצועים ומאפשרות לעסקים לפעול בצורה חכמה ויעילה יותר. גולת הכותרת של הסיור הייתה ההצצה לעולם פורמולה 1. הופתענו לגלות כיצד איסוף נתונים בזמן אמת, ניתוח מידע ושיפורים טכנולוגיים משנים את חוקי המשחק במסלולי המרוצים. הסיור היה חוויה מעוררת השראה, שהמחישה לנו כיצד הידע שאנחנו רוכשים בכיתה מתורגם לחדשנות אמיתית. רצ"ב תמונות.

ביום שישי הקודם נערך המפגש המסכם והמרגש של מחזור ניצוצות לתלמידי שכבת י'. נשתף בחלק מן מהניצוצות: ניצוץ חשיפה לעולם הסטיילינג התרפי, ניצוץ מעולם הטלוויזיה לעולם התעופה, ניצוץ כסף, מותגים ומה שביניהם, ניצוץ תזונה ותעשיית המזון, ניצוץ  טיפול בבעלי חיים להפחתת כאב וניצוץ קולנוע. הפעילויות היו מלאות השראה ויצירתיות והעניקו חוויה מרגשת ומעצימה, שבה התלמידים יכלו לגעת מקרוב בתחומי העניין שלהם ולהביא לידי ביטוי את מה שלמדו לאורך הדרך. רצ"ב תמונות. 

השבוע ביום שני מורחבי כימיה וביולוגיה בשכבת י' אירחו את פרופ' דני מנדלר, חוקר באוניברסיטה העברית בירושלים. פרופ' מנדלר הרצה על המדע מאחורי טביעות האצבע ומדע פורנזי (זיהוי פלילי). שמענו על שיטות כימיות לזיהוי ראיות, על אירועים בהיסטוריה הקרובה והרחוקה (כולל אירועי 7.10.23) שבה שימוש במדע אפשר לזהות קורבנות גם בתנאים מורכבים. התנסינו בשיטות לזיהוי טביעות אצבעות על משטחים שונים ולמדנו ש"כל מגע משאיר עקבות". שמענו רבות על שילוב בין תחומים מדעים ויישום עקרונות מחקריים לפתרון תעלומות.

ביום רביעי יצאה שכבת י"ב וכיתה י'2 ליום התנדבות בחקלאות ביישובי העוטף. התלמידים בליווי הצוות החינוכי קטפו, שתלו ועישבו. יישר כוח לכל היוזמים והמתנדבים. רצ"ב תמונות.

ביום חמישי יצאו תלמידי תקשורת בשכבת י' לסיור לימודי במכללה למנהל בראשון לציון. היה זה יום מלא וגדוש בהרצאות ובסדנאות, והכול בקמפוס היפה והמודרני בפקולטה לתקשורת במכללה למנהל. היום החל בהרצאה בנושא "שיימינג ברשת", שבה התלמידים נחשפו לסכנות הרבות הטמונות ברשת. לאחר מכן, התלמידים התנסו בסדנאות מרתקות, כגון אולפן טלוויזיה, טיק טוק, AI ופודקאסט. בסוף היום התלמידים נפגשו עם דקלה קידר, יוצרת סדרת הדרמה "שעת אפס" בכאן 11 ותסריטאית התוכנית "בואו לאכול איתי" אשר משודרת גם היא בתאגיד השידור כאן 11. הסיור היה ייחודי, מעשיר ותרם להרחבת כישוריהם בתחום המעשי והעיוני של תלמידי תקשורת. רצ"ב תמונות.

בחמישי החלה שכבת י"א לעבור סדנאות המשך בנוגע למיניות בריאה, שאותן יעביר המרכז לסיוע לנפגעי ולנפגעות פגיעה מינית. בסדנאות יועברו המסרים שמקבלים בנים ובנות על הציפיות שיש מכל מגדר, על מה מותר ומה אסור ולמי, ובעיקר – על איפה כל זה פוגש אותם. הם ידברו על התחום האפור, על הגבולות האישיים של כל אחת ואחד, על הקושי לזהות מתי הגבול נחצה ועל דרכים קונקרטיות שבהן ניתן לברר את גבולות הצד השני. כמו כן, יעסקו במרכיביה של המיניות ושל הזוגיות המיטיבה וביכולת שלנו להבחין בין זוגיות ומיניות שנכונה וטובה עבורנו לבין מיניות מבלבלת או פוגענית.

שבת שלום ושיהיו רק עוד בשורות טובות,

כצנלסון – כאן זה בית

כותבת: אורלי אשד

סגנית מנהלת

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.