אגרת לקהילת בית החינוך פסח תשפ"ה מאת ד"ר טובי רוזנברג מלליס מנהל בית החינוך

שתפו:

צילום מסך 2025-04-19 201823

ערב חג הפסח אני מבקש להעביר אליכם דברים שכתבתי בנוגע לפרסומים שהתפרסמו בתקופה האחרונה אודות ציונים, הצטיינות וטבלאות דרוגים שונים.

מאחל לכל אחד ואחת מכם חג פסח שמח, הלוואי ויהיה חג של בשורת חירות אמיתית עבור כל החטופים שנמצאים עדיין בשבי – ליל סדר שני ברציפות.

נתבקשתי להקריא את הדברים במועצת העיר. 

מצרף אליכם את הדברים הכתובים וקישור לצילום וידאו מישיבת מועצת העיר.

סרטון ישיבת המועצה – לצפיה

מצ"ב האיגרת שנשלחה אל אנשי צוות, תלמידים, הורים, תושבי העיר

בברכת חג שמח, 

טובי

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.