השבוע שהיה 11.5-15.5

שתפו:

פעילויות ועשייה בבית החינוך (14)

קהילה יקרה,

שבוע מורכב של מבחני בגרות רבים הסתיים לו, אך התקיימו גם פעילויות שונות.

ביום רביעי התקיים יום מגמת עיצוב ואומנות מגוון ומקצועי לשכבת י'. התחלנו בסדנתַ המחשה למוצר שהועברה על ידי המרצה מיכל לויצקי, מעצבת מוצר שעושה פלאים עם בינה מלאכותית תוך שימת דגשים על שימוש בכלים להעמקתַ ידע והבנה על קהל היעד, כולל יצירת מפות אמפטיה. בהמשך נכנסנו להרצאה קצרה על "פלייסמייקינג" עם רוני שלזינגר בלך, אומניתַ רב תחומית, דרכה התחלנו להבין כיצד מרחב ציבורי יכול להפוך לחברתי, מזמין ונכון יותר עבור הקהילה שמסתובבת בו. לאחר מכן יצאנו לעבודה במרחב הביתַ ספרי בניסיון לייצר בו חוויה אחרת. לאחר ארוחת הערב ולמרות השעה, שמענו הרצאה מעו"ד נורית אשר פניג, מנהלת מוזיאון וילפריד ישראל, שמתמחה בתחום האומנות והעיצוב, כדי שנבין מהן זכויות יוצרים של אומנים ומעצבים וממה חשוב להימנע. היה זה בהחלט יום מגמה גם מגבש וחוויתי. רצ"ב תמונות וסרטונים.

ביום רביעי גם התקיים סיור לתלמידי מורחב כימיה בשכבת י"ב. התלמידים יצאו לסגור את השנה באווירה מתוקה עם שרון המורה וחנה הלבורנטית רגע לפני בחינת המתכונת. יצקו, ציירו, קישטו וטעמו ממתקי שוקולד בסדנה מתוקה ב"שרינה". רצ"ב תמונות.

בערב יום רביעי נבחרת הכדורסל של תיכון כצנלסון סיכמה את השנה וציינה את הזכייה הראשונה בתולדות בית הספר בליגת העל לתיכונים. הצוות נפרד מהבוגרים ואיחל הצלחה בצבא ובהמשך הדרך, ההורים והשחקנים הודו לצוות המקצועי שליווה אותם לאורך השנים. הערב החל בהרצאה של גיל רענן, יוזם ושותף בחברת wiz, ולבסוף הוקרן סרט סיכום שסיכם את העונה כולה.

ביום חמישי יצאו תלמידי מורחב גיאוגרפיה לסיור סיום שנה. ביקרנו במערת הנטיפים, שם ראינו את תופעת הקרסט-המסה בסלע. ראינו תופעת טבע נפלאה עם נטיפים זקיפים, עמודי אוזני פיל ועוד. משם עלינו לירושלים והגענו למערת צדקיהו. מערה זו שונה מקודמתה בכך ששימשה לחציבת האבנים ששימשו לבניית בתי המקדש. במקום חוו התלמידים מופע אור קולי שחשף אותם להיסטוריה הדרמטית של ירושלים. לסיום קינחנו בשוק מחנה יהודה, שם אכלנו, שתינו, נהנינו ועלינו בחיוך לאוטובוס הביתה. רצ"ב תמונות.

כמו כן, ביום חמישי גם יצאו תלמידי מגמת חינוך גופני בשכבת י' ליום סיור ופעילות בפארק אריאל למנהיגות. מטרת פעילות זו, הינה ייצור ערכים ומנהיגות בתוך קבוצה. בכדי להשיג מטרה זו, התלמידים השתתפו בפעילויות חבלים שונות הדורשות תיאום ושיתוף פעולה. רצ"ב תמונות.

מחר, יום שישי ה16.5, יום חופשת ל"ג בעומר, לא יתקיימו לימודים.

סוף שבוע נעים,

כצנלסון – כאן זה בית

כותבת: אורלי אשד

סגנית מנהל

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.