השבוע שהיה 25.5-30.5

שתפו:

פעילויות ועשייה בבית החינוך (14)

קהילה יקרה,

חודש מאי נחתם בשבוע המאתגר שבו התקיימו, בין שאר בגרויות קיץ לשכבות י"א וי"ב, סדנאות ופעילויות.

ביום שני הופיעו תלמידי שכבת י' במגמת התיאטרון בפעם הראשונה מול קהל ב"ערב המונולוגים" המסורתי. התלמידים ביצעו מונולוגים מתוך המחזאות העולמיות והישראלית לקול תשואות הקהל. חנוך לוין אמר שהחיים בלי תאטרון היו שקטים יותר. הוא כנראה צדק, בהתחשב ברעש מחיאות הכפיים שעלה מהקהל. הערב היה מצחיק, מגוון ומהנה. רצ"ב תמונות.

ביום שלישי שכבת י' עברה את חלקה השני של סדנת עזרה ראשונה מטעם מד"א  אשר התחילה בשבוע שעבר. חלק זה התמקד בדרכים פרקטיות כיצד יש להתנהג במקרה של הרעלה, התקף אפילפטי, התחשמלות וסוגי חבישות שונים. אנו מקווים ששני חלקי הסדנה יתרמו מעט לביטחון והרבה לידע, ובעיקר מקווים שלא נזדקק לה. 

כמו כן, בערב יום שלישי התקיים בבית הספר ערב ביצוע קול של מגמת המוסיקה, ערב של עיבודים מקוריים לשירים בביצוע תלמידי המסלול לביצוע קול ובהשתתפות להקות המורכבות מתלמידי המגמה. על ערב זה תלמידי המגמה עבדו במשך שבועיים, ובהחלט רואים את התוצאות. היה זה ערב מענג של מוסיקה עם ביצועים מעולים ואווירה נפלאה. רצ"ב תמונות.

ביום רביעי הגיע תורם של תלמידי כיתות י"א וי"ב ממגמת עיצוב לחוות את יום המגמה המקצועי שלנו. התלמידים הבוגרים השתתפו בסדנאות בינה מלאכותית, פלייסמייקינג וזכויות יוצרים. הדיונים היו עמוקים, עם דגש על יישומים מקצועיים עתידיים וקבלת החלטות מושכלת בתחומי הטכנולוגיה והעיצוב. התלמידים הציגו בגרות רבה יותר בהתמודדות עם שאלות מורכבות וגילו עניין מיוחד בהזדמנויות הקריירה שנפתחות בתחומים אלו. היה זה יום מגוון, מקצועי, מגבש וחווייתי.

בנוסף, ביום רביעי התקיים ערב הסיום למגמת מגמת כנפי רוח שבו הוצגו עבודות הסיום של תלמידי המגמה בשכבת י"ב. במהלך הערב קיבלנו העשרת ידע מטעם ארז והתלמידים באקזסטינציאליזם, משמעות, בינה מלאכותית ומסעות של גיבורות וגיבורי תרבות. היה מרגש ומעורר השראה. קיר התהילה של "כנפי רוח" נחנך בספריה, מוזמנים להתרשם. רצ"ב תמונות.

ביום חמישי התקיימה סדנת העשרה על מערכת הנשימה לתלמידי כיתות י' וי"א במורחב ביולוגיה. במהלך היום הקשבנו להרצאה בספרייה על מערכת הנשימה, תוך התייחסות לאף, קנה וריאות, וכמובן שזה דרש גם התייחסות למגפת הקורונה. לאחר מכן, התלמידים ירדו למעבדות, שם השתתפו בניתוח ריאות של חזיר. בזכות ניתוח זה התלמידים הבינו היטב את מבנה הריאה ומדוע במקרה של דקירה אסור לשלוף את  הסכין, ויש להגיע דחוף לבית החולים. היום היה מעשיר ביותר, התלמידים היו שותפים פעילים והשתתפו בדיונים, וכולם יצאו  בהרגשה שקיבלו המון מהיום הזה. רצ"ב תמונות.

בשבוע הבא יחול חג השבועות, ובימים ראשון-שני,  ה 1-2.6, לא יתקיימו לימודים.

פנינו לחודש האחרון לשנת הלימודים וכן לאירועי סיום השנה.

שבת שלום וחג שבועות שמח,

כצנלסון – כאן זה בית

כותבת: אורלי אשד

סגנית מנהל

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

מיומנויות המאה ה-21

מיומנויות המאה ה-21

מרכזות המקצוע: דבי זהבי, רותם גל

מקצוע "מיומנויות המאה ה – 21" הוא ייחודי בתיכון כצנלסון ונלמד בכל כיתות י' במסגרת השכלה כללית. המקצוע מאפשר להתנסות במיומנויות חשיבה וכישורים הנדרשים לתלמידים בעידן הדיגיטלי תוך כדי למידה חוויתית. הוא מחולק ליחידות לימוד לאורך השנה שכוללות מיומנויות חקר, שימושי מחשב מתקדמים, פרזנטציה וחינוך פיננסי.

ביחידת הלימוד "מיומנויות חקר" תלמידים מתנסים במיומנויות של חקר כמו חיפוש מקורות אקדמיים במאגרי מידע דיגיטליים, ניסוח שאלות חקר, היכרות עם טקסטים אקדמיים וכללים לכתיבה אקדמית שכולל רישום מקורות וביבליוגרפיה. 

יחידת הלימוד "חינוך פיננסי" עוסקת בנושאים כמו חיסכון, בנקים, פרסום וצריכה בגיל הנעורים ונלמדת באמצעות כלים חווייתיים. 

יחידת "בינה מלאכותית" אשר פותחה באופן ייחודי עוסקת בשימוש אחראי ואתי בכלי בינה מלאכותית.  

יחידת "שימושי מחשב מתקדמים" (כמו גוגלפורמס, אקסל והכנת מצגות) מלווים את התלמידים בעבודתם לאורך השנה.

הלמידה לאורך כל היחידות, מתמקדת בפיתוח מיומנויות נוספות כמו חשיבה ביקורתית, הסקת מסקנות ורפלקציה.  

אנו שמים דגש גם על מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, עמידה בלוח זמנים, ויכולת לבחון תהליכי עבודה על-מנת להוביל את התלמידים ללמידה-עצמית ועצמאית.