השבוע שהיה 1.2-5.2.26

שתפו:

Untitled design (17)

קהילה יקרה,

חודש פברואר נפתח בכצנלסון עם מספר אירועים.

ביום ראשון תלמידי י"א ממורחב מדעי החברה יצאו לסיור בכפר הנגמלים "רטורנו". התלמידים נפגשו עם אנשים שנגמלו מהתמכרויות ששיתפו בסיפור חייהם ובמסע שלהם לחזור לחיים משמעותיים. לאחר מכן, התלמידים סיירו בפינת החי, שם שמעו כיצד ניתן לעזור למטופלים להשיל מהם את הכעסים ואת החוויות הקשות שהם עברו במהלך החיים. כמו כן, התלמידים שמעו על ההתנהלות בכפר שבו מלמדים את המטופלים להביע רגשות, לבקש עזרה ולהיות אמפתיים לאחרים. עבור התלמידים זו הייתה חווית למידה מחוץ לכיתה שהמחישה את  הנושאים שאותם הם לומדים בשיעורים: חוסן, מצבי לחץ, פסיכולוגיה התפתחותית ועוד. היה זה יום משמעותי ומלמד. רצ"ב תמונות.

בערבי ימי ראשון ושני נערכו בבית ספרנו ערבי חשיפה למגמות העירוניות והבית ספריות לתלמידי והורי כיתות ט'. היו ערבים מקצועיים, וניכר בהם החום האנושי המאפיין את כצנלסון. רצ"ב תמונות.

ביום שלישי מגמת תיאטרון יצאה ל"תיאטרון תמונה" שבתל אביב כדי לצפות בהצגה "תיאטרון רפרטוארי". ההצגה שבה התלמידים צפו הינה הצגה עצמאית המשתמשת בטכניקה של תיאטרון המדבר על עצמו. היה מהנה ומעורר השראה.  

ביום חמישי התכנסו תלמידי שכבת י"א לאות הפתיחה בדרך הארוכה לקראת המסע לפולין שעתיד לצאת בקיץ. היה זה מפגש חשיפה ראשוני שנתן טעימה קטנה לכולם אודות המסע ומה מחכה להם בדרך.

ביום חמישי, בתום מרתון מאומץ של 36 שעות, תלמידי מגמת כנפי רוח בשכבת י"ב סיימו את הגשת עבודות הגמר שלהם. מדובר בקולאז' מרתק של עבודות בשלל נושאים ותחומי עניין, בהן ניתוח פסיכולוגי וקולנועי של דמות הג'וקר, ציד המכשפות, שמלות הסליפ של שנות התשעים, ניתוח מחזמר ישראלי, הצגת דמות המנהיג בספרות המד"ב, שורשיו ההיסטוריים של בוב מארלי, יצירתו של אריק אינשטיין, הנרי ה-8 ואן בוליין, מחקר שנערך בקרב תלמידי בית הספר על חרדת בחינות ואפילו מחקר הבודק עד כמה דיוק היסטורי יש למצוא בסדרה ברידג'רטון. עבודה נוספת, על סרטי נוער, כללה גם הפקת סרט גמר. תודות לארז חסון שמוביל את המגמה, לאליאורה המחנכת, לכל המנחים מצוות בית הספר ולכל מי שליווה את התלמידים להגיע אל קו הגמר.  רצ"ב תמונות.

ביום שישי הבא, ה13.2, תתקיים חלוקת תעודות מחצית א' ביום מיוחד שיכלול אירועים וכינוסים חגיגיים בכל השכבות.

שבת שלום,

כצנלסון – כאן זה בית

ערבי חשיפה נדחו
למועד מאוחר יותר

עקבו אחרי העדכונים באתר העירייה

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

מיומנויות המאה ה-21

מיומנויות המאה ה-21

מרכזות המקצוע: דבי זהבי, רותם גל

מקצוע "מיומנויות המאה ה – 21" הוא ייחודי בתיכון כצנלסון ונלמד בכל כיתות י' במסגרת השכלה כללית. המקצוע מאפשר להתנסות במיומנויות חשיבה וכישורים הנדרשים לתלמידים בעידן הדיגיטלי תוך כדי למידה חוויתית. הוא מחולק ליחידות לימוד לאורך השנה שכוללות מיומנויות חקר, שימושי מחשב מתקדמים, פרזנטציה וחינוך פיננסי.

ביחידת הלימוד "מיומנויות חקר" תלמידים מתנסים במיומנויות של חקר כמו חיפוש מקורות אקדמיים במאגרי מידע דיגיטליים, ניסוח שאלות חקר, היכרות עם טקסטים אקדמיים וכללים לכתיבה אקדמית שכולל רישום מקורות וביבליוגרפיה. 

יחידת הלימוד "חינוך פיננסי" עוסקת בנושאים כמו חיסכון, בנקים, פרסום וצריכה בגיל הנעורים ונלמדת באמצעות כלים חווייתיים. 

יחידת "בינה מלאכותית" אשר פותחה באופן ייחודי עוסקת בשימוש אחראי ואתי בכלי בינה מלאכותית.  

יחידת "שימושי מחשב מתקדמים" (כמו גוגלפורמס, אקסל והכנת מצגות) מלווים את התלמידים בעבודתם לאורך השנה.

הלמידה לאורך כל היחידות, מתמקדת בפיתוח מיומנויות נוספות כמו חשיבה ביקורתית, הסקת מסקנות ורפלקציה.  

אנו שמים דגש גם על מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, עמידה בלוח זמנים, ויכולת לבחון תהליכי עבודה על-מנת להוביל את התלמידים ללמידה-עצמית ועצמאית.