מעורבות חברתית

תלמידים יקרים,
בית חינוך תיכון ע"ש ברל כצנלסון קשור קשר חזק לקהילה בה הוא חי ורואה במעורבות החברתית חלק משמעותי בסדר היום של בית הספר.
אנו מאמינים שההתנדבות תטפח אתכם כבוגרים בעלי תחושת ערך ומשמעות מחד ותעביר את תחושת השייכות החברתית לקהילה ולחברה מאידך.
המעורבות החברתית בבית הספר קשורה באופן מירבי אל תחומי הדעת והעיסוק של התלמיד המעורב בהתאם לאישיותו.
במסגרת המעורבות וההתפתחות האישית נחשף התלמיד לסוגים שונים של מעורבות כמו סיוע לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים , מנהיגות נוער, צמצום פערים, פעילות בתנועות נוער, זיכרון השואה וקשר בינדורי.

פזית רוזנבלט
רכזת מעורבות חברתית
pazitro@educ.org.il
054-2533882

אפליקציה לניהול שעות ההתנדבות

אפליקציית Tribu מאפשרת לכם למצוא את המקום המתאים לפעילות המעורבות החברתית. היא מאפשרת לעקוב בזמן אמת אחר שעות ההתנדבות, לקבל משוב משני הצדדים, לאשר את שעות ההתנדבות מול המנהל ולשתף בחוויות האישיות.

להורדת האפליקציה

מסלול להצטיינות יתרה – בגרות חברתית

בית הספר מעודד את התלמידים להשתתף בתוכנית מורחבת ולהשתלב במסלול תלת שנתי שבסיומו תוענק לתלמיד תעודת בגרות חברתית בהצטיינות יתרה המוכרת על ידי האוניברסיטאות וצה"ל.
הדרישות:
על התלמיד להתנדב במשך שלוש שנים בהיקף של 60 אישיות ו – 26 קבוצתיות .
בתום 3 שנים מגיש התלמיד יומן מסע רפלקטיבי .

WhatsApp-Image-2021-08-01-at-20.28.34

פינת הצל״שים

פינת הצל"שים מהי?

בפינה זו יעלו תלמידים/כיתות/מורים/ אנשי צוות אשר פעלו למען הקהילה וראויים לציון מיוחד.

פעילויות מעורבות חברתית

השבוע שהיה בבית הספר 2.6-7.6.24

הילה יקרה, פחות משבועיים נשארו לסיום שנת הלימודים, אך בכצה יש עדיין עשייה רבה. השבוע התקיימו גם בחינות בגרות רבות, וביניהן בחינת הבגרות באנגלית המורכבת

השבוע שהיה בבית הספר 19/5-24/5

קהילה יקרה, אנחנו כבר פחות מחודש לסיום הרשמי של שנת הלימודים, ועיצומי ארגון המורים נמשכים. אנו מתנהלים בבית הספר ללא נתונים וללא יכולת לסכם שנת

השבוע שהיה בבית הספר 12/5-17/5

קהילה יקרה, השבוע שהסתיים לו היה אמנם קצר, אך כלל אירועי הערכה רבים, ביניהם בחינות מתכונת ובגרות, פעילויות רבות וכן יום זיכרון. שכבת י' שלקחה

השבוע שהיה בבית הספר 5/5-10/5

קהילה יקרה, עוד שבוע עמוס עבר בכצנלסון, ובו בחינות רבות (שביניהן בחינות מתכונת ובגרות), יום זיכרון ושלל פעילויות.  ביום ראשון התקיימו מפגשי עדות זיכרון לתלמידי שכבת

השבוע שהיה בבית הספר 28/4-3/5

קהילה יקרה, השבוע חזרנו מהחופשה לתוך תקופה אינטנסיבית של בחינות ואירועים. ככלל, הלימודים נמשכים כסדרם בכל השכבות עם תגבורים, סיורים, פעילויות, בחינות מתכונת ובגרות. ביום

השבוע שהיה בבית הספר 7/4-12/4/24

קהילה יקרה, בהמשך לעונת בגרויות הקיץ שנפתחה בשבוע שעבר נערכו השבוע בגרויות ומתכונות: הבגרות בחינוך גופני בשכבת י"ב הושלמה בהצלחה, ואפילו נרשם בה שיא בית ספרי,

השבוע שהיה בבית הספר 11-16.2.24

קהילה יקרה, וואו, איזה שבוע זה היה. מה היה בו: סמינר, סדנאות, הצגות, סיור, סרטים, קונצרט, ניצוצות ועוד. אז בואו נתחיל… ביום ראשון בערב התקיים מפגש

השבוע שהיה בבית הספר 4-9.2.24

קהילה יקרה, עוד שבוע גדוש בפעילויות רבות הסתיים לו, ונציין שפנינו כבר לקראת טיולים שנתיים, פורים ועוד ועוד… ביום ראשון סיימנו את סדנאות ההתפתחות האישית באמצעות

השבוע שהיה בבית הספר 14-19.1.24

הילה יקרה, עוד שבוע גדוש בתכנים ובפעילויות עבר בבית החינוך שלנו. ביום ראשון ציינו 100 ימים לתחילת המלחמה ולהימצאותם של 136 חטופים בשבי. התקיימו שיעורי חינוך

השבוע שהיה בבית הספר 31.12-5.1.24

קהילה יקרה, השבוע הראשון של שנת 2024 בבית החינוך שלנו היה גדוש בפעילויות ובעשייה. ביום שני התקיים לתלמידי מגמת ביולוגיה של שכבת י' יום סיור באקווריום

מבנה התכנית

כל תלמיד מחוייב בשעות אישיות ובשעות קבוצתיות

שנתון שעות אישיות שעות קבוצתיות במסלול מצויינות
י׳
60
9
מעל 60 אישיות, מעל 9 קבוצתיות
י״א
30
26
60 אישיות, 26 קבוצתיות
י״ב
--
26
60 אישיות, 26 קבוצתי

ניצוץ החקר

צוות מוביל: דבי זהבי, מרכזת, ד"ר עדי אהרון, רותם גל.

מורים בצוות בשנת תשפ"ב : אידו רונן, אסיה, אליאורה פרידמן, רן שטיין, רוני טוביאס, ליהי גולדשמיד, ענת רוזנווסר.

הקורס "ניצוץ החקר" ייחודי בכיתות י' בתיכון כצנלסון ונוצר כמענה לצורך בלימוד מיומנויות של המאה ה- 21 כבסיס להצלחה בלימודים התיכוניים והלאה.

סקרנות מובילה לחקר: תלמידים מתנסים בחוויית הסקרנות ובמיומנויות חקר סביב נושא מרכז (כמו חינוך פיננסי, מנהיגות, מגדר, אנרגיה, הבדלים בין דוריים, איכות הסביבה ועוד) שנבחר על ידי המורה המנחה את הקורס.

הבנת תהליך החקר מתחיל בשאילת שאלה ועובר דרך חיפוש מקורות אקדמיים ובחינתם לפי קריטריונים מדעיים, היכרות עם שיטות מחקר איכותניים וכמותיים ועד להתנסות בכתיבה אקדמית שמתבססת על הנלמד בשיעורי עברית (כתיבה ממזגת). אנו מדגישים גם מיומנויות "רכות" כמו עבודה שיתופית, פיתוח יכולת תכנון ועמידה בלוח זמנים, יכולת לבחון תהליכים באמצעות רפלקציה, משוב עמיתים והצגת תוצרים (עמידה בפני קהל) שמיועדים לפתח את התלמידים כלומדים עצמאיים.

הקורס הוא בסיס לבחירה של מגמות לימוד בכיתה י"א כולל אפשרות לכתיבת עבודת גמר ברמה של 5 יח"ל.